Ученые МГУ: посещение музеев напрямую связано с развитием памяти у дошкольников

Исследователи с факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова выявили прямую связь между посещением музеев и развитием ключевой когнитивной функции у детей — слуховой рабочей памяти, сообщает пресс-служба университета. Это открытие подчеркивает важность культурного досуга для дошкольников, независимо от уровня образования их родителей.

Исследование, в котором приняли участие 1285 российских семей с детьми дошкольного возраста (средний возраст детей — около 5,5 лет), показало, что почти половина из них регулярно ходит на культурные мероприятия: 47,2% посещают музеи, а 55,2% — театры. При этом было подтверждено, что семьи, где родители имеют высшее образование, водят детей на такие мероприятия значительно чаще.

Однако главное открытие заключается в другом. Ученые установили, что частота походов именно в музеи имеет значимую положительную связь с развитием слуховой рабочей памяти у детей. Этот тип памяти отвечает за способность удерживать и обрабатывать услышанную информацию, что критически важно для обучения и успеваемости в школе.

«Чем чаще родители водят детей в музеи, тем, как правило, у детей лучше развита слуховая рабочая память. При этом такая тенденция прослеживается во всех семьях вне зависимости от поло-возрастных особенностей детей и уровня образования родителей», — поясняет научный сотрудник факультета психологии МГУ Арина Шатская.

Это означает, что положительный эффект от посещения музеев проявляется у всех детей, даже если их родители не имеют вузовских дипломов. Таким образом, культурный досуг может стать мощным инструментом поддержки когнитивного развития, доступным для самых разных семей.

Результаты исследования, поддержанного грантом Российского научного фонда (№ 25-28-01329), опубликованы в рецензируемом научном журнале Early Child Development and Care.